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一、标志性成果一览表及佐证
二、项目建设主要指标进展情况
三、项目建设任务完成情况一栏表
四、总体建设成果佐证材料
五、典型案例
六、资金审计和绩效评价
七、贡献与示范
6月28日,ylzzcom永利总站登录网址2022—2023学年第二学期期末考试拉开序幕。本次期末考试共计3天,涉及21级神达二年制、21级三年制、22级二年制、22级三年制大中专班共53个班级,考生共计1150人。考试科目128门,其中随堂考试科目24门,统考科目104门,共33个考场,监考教师80余人。由教务部…
9月2日-3日,ylzzcom永利总站登录网址2023年秋季学期教师素质提升培训活动在北校区报告厅进行,副校长杨小学、教务部人员及全体教师参加此次培训。 培训活动中,长治市委党校延红萍老师为参培人员讲授了一场精彩的教师心理健康讲座。通过学习,大家对心理健康有了初步了解,深深意识到…
为切实提升教师职业综合素质,促使教师树立现代教育思想和先进教学理念,掌握先进教学方法和手段,进一步提高教学技能和教学创新能力,1月4日-7日,我院在北院报告厅开展了为期四天的教师素质提升活动。此次培训聘请了太原铁路机械学院发展改革研究室主任王英杰、山西机电…
为进一步提升教师教学能力,促进教师专业发展,突出优秀教师的示范引领作用,12月16日,我院在北校区培训楼四层研讨室进行了“德技润泽人生 价值成就你我”2021年ylzzcom永利总站登录网址优秀教师技术比武大赛。本次大赛设立5位专家评委和两组学生评委,专家评委由高校教授和企业…
分享智慧 共同成长 第三轮打磨,我们小组共进行了三场。分别是李芳芳老师主讲的“短路电流计算”,苏隆芳老师主讲的“供电要求”和我主讲的“负荷计算”。 讲课前,我们结合人才培养方案、岗位技能、课程内容进行了数次讨论。讲课中,每个人都尽可能…
为进一步加强教师队伍建设,全面提升教师综合素质、专业化水平和创新能力,根据《教师岗位大练兵活动实施方案》,继教学观摩活动之后,ylzzcom永利总站登录网址于10月19日开展了教师公开课活动。
根据教育部《关于做好2021 年高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知》(教职成司函〔2021〕33 号)和山西省教育厅《山西省教育厅关于做好 2021 年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与上报工作的通知》(晋教职成函〔2021〕52 号)的文件要求,我院从今年8月…
课程标准是落实培养目标和指导教学工作的最基本纲领性教学文件,是选用与编写教材、进行课堂教学以及评估和检查教学质量的依据。根据《潞安大学“三名”工程实施方案》中打造名课的要求,ylzzcom永利总站登录网址组织教师修订中高职课程标准,要求课程设计以职业活动为导向,基于工程过程、工…
学院2020—2021学年第二学期期末考试顺利完成 按照学校安排,教务处于近期组织了本学期期末考试,本次考试涉及19级、20级共计20个班,22个考场,66门课程,45位监考教师及5位考务工作人员。 考前会上,副校长杨小学指出,课程考核是教学工作必不可少的组成部分…
关于印发《ylzzcom永利总站登录网址2021年“职业教育活动周”实施方案》的通 知院属各部门、各系部:为贯彻落实全国职业教育大会精神,大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,宣传展示技能创造美好生活、 职业教育“长入经济、汇入生活、渗入人心、融入文化、进入议程…
潞安大学开展2021年415全民国家安全教育日活动根据《2021年全省415全民国家安全教育日宣传教育活动方案》要求,ylzzcom永利总站登录网址为进一步提高广大师生国家安全意识,提高突发事件能力,营造维护国家安全的浓厚法治氛围,增强防范和抵御安全风险能力,组织开展了2021年415全民安全教育…
按照《潞安大学“三名”工程实施方案》要求,为进一步提升ylzzcom永利总站登录网址教师教学能力和水平,促进教师专业发展,4月8日,ylzzcom永利总站登录网址举办了2021年校内教学能力大赛。此次大赛特邀请山西机电职业技术学院基础部主任、山西省职业院校青年教师教学能力大赛评委张利教授担任评委组长。ylzzcom永利总站登录网址有七…
3月7日,学校通过《潞安大学“三名”工程实施方案(试行)》。《方案》明确,以“三名”工程为载体,以课程建设为核心,以师资队伍建设为依托,以教学名师培育为引领,每年培养、评选10名教学名师和10门课程,发挥“名课”“名师”的示范和辐射作用,健全学校教学质量保障…
目 录 前言 1 1办学与办学质量 2 1.1办学条件 2 1.2办学成就 2 2成长与发展 4 2.1生源背景 4 2.2立德树人 6 2.3在校体验 6 2.4就业质量 13 2.5职业发展 18 2.6创新创业教育 19 2.7特色文化 19 2.8脱贫攻坚 22 3改革与成效 23 3.1专业建设 23 3.2教学改革 25 3.3产教融合 …
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